Estimado Professor, estamos vivendo na era da informação, novas tecnologias vem ganhando espaço na sociedade. É preciso que estejamos preparados para integrar as novas tecnologias na nossa Escola Bíblica Dominical. O uso do projetor pode transformar aulas monótonas em aulas dinâmicas, atraentes e participativas. A ilustração com figuras ajuda o entendimento e a memorização.
Sua igreja tem projetor ? você faz uso de slides nas suas aulas ? Já comecei a publicar em 2017 os slides das lições da revista Betel e no final de cada trimestre estarei publicando o slide de "resumo do trimestre", ótimo para ser utilizado para levar o conteúdo da EBD de forma resumida para toda a Igreja em um dia e horário diferenciado, dando oportunidade de todos ouvirem os principais pontos abordados nas aulas sobre o tema proposto. Bom Estudo!
Caro Professor, o Slide das lições pode servir como ferramenta para vossa aula, visto que aborda todos os tópicos apontados na revista.
Particularmente, minha instrução aos meus alunos é que eles estudem bastante a revista da EBD Betel em casa, e na aula vamos utilizar o acompanhamento da aula pelo Slide, daí o motivo do Slide conter fielmente todos os tópicos (1, 1.1, 1.2, 1.3, 2, 2.1, 2.2, 2.3, 3, 3.1, 3.2, 3.3 ... e assim por diante).
Utilizando o Slide ou a Revista, não seja um professor que apenas lê a lição ou o Slide com os seus alunos. Saia do “Ensino Tradicional”, busque informações sobre método de “Ensino moderno” ou de “Ensino Participativo”. Certa vez, perguntei para uma pessoa se ela frequentava a EBD na igreja que ela congregava, e ela respondeu que não, pois a professora somente lia a revista em sala e não acrescentava nada além daquele conteúdo, sendo assim, para ler a revista, ela poderia fazer sozinha em casa. Pessoal, muitas igrejas estão perdendo alunos na EBD porque está praticando um ensino aquém do “Ensino Tradicional”.
“O Professor medíocre fala. O bom professor ilustra. O professor superior demonstra. O grande professor inspira” (Marcos Tuler, CPAD, Ensinador Cristão).
Domingo que vem, seja diferente, entre na sala mostrando seu entusiasmo, dedicação, simpatia, amor pelo ensino, dinamismo, tolerância. Chega, chegando, vai logo perguntando quem leu a lição, incentive os que não tiveram tempo durante a semana. Diga que você quer que todos leiam a lição da semana, porque você vai envolvê-los na aula.
Professor quando possível provoque no aluno o desejo de obter conhecimento. Cutuque seus alunos, uma vez ou outra, modifique o modo de dar aula, não seja um professor previsível ou monótono. Única coisa que você deve fazer sempre é ler o Texto Áureo, Verdade Aplicada, Motivo de Oração, Texto de Referência e depois... com a sabedoria de Deus e oração, coloque em prática o ministério que Deus te deu.
As vezes antes de dar a aula no Slide, faço varias perguntas fundamentais da aula, acompanho as respostas e depois... prossigo na apresentação do slide para mostrar aos alunos se eles acertaram ou não as respostas das perguntas. Por Exemplo, depois de dar a “introdução” pergunto: “Porque o povo de Israel temeu e procrastinou a posse da terra prometida?” , “Quais foram os erros do povo de Israel que impossibilitou aquela geração que saiu do Egito de entrar na terra prometida?” , “Dez espias influenciaram negativamente uma geração, o que isso nos ensina?” , “Porque Deus escolheu o caminho mais longo para o povo chegar a terra prometida?” , “Qual era o propósito de Deus por ter conduzido o povo de Israel ao deserto?” , “A Geração do deserto tinha uma mentalidade escrava, o que podemos aprender através deste comportamento?” ...
Através de perguntas desse tipo com certeza você conseguirá iniciar o “Ensino Participativo” na sua sala de aula, seus alunos deixarão de ser como caixas para arquivar ou depositar conhecimento, e passarão a praticar o ato de manipulação do saber em si mesmo. Uau ! Quando isso acontece a aula fica envolvente, os alunos aprendem mais e os professores aprendem com os alunos.
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